Mulai dari Diri - Pendidikan yang Memerdekakan

Question 1

Anda diminta berefleksi, mengingat kembali pengalaman belajar di satu masa tertentu (misal: SD, SMP, atau SMA) sebagai murid dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

1. Apa arti belajar bagi anda?
2. Bagaimana perasaan Anda saat harus belajar di sekolah?
3. Hal apa yang membuat Anda senang belajar di sekolah?
4. Hal apa yang membuat Anda tidak senang belajar di sekolah?
5. Apa kejadian menyenangkan yang pernah Anda alami saat menjadi seorang murid?
6. Kejadian kurang nyaman yang pernah Anda alami saat menjadi seorang murid?
7. Apakah mata pelajaran yang Anda sukai? 
8. Apa alasan Anda menyukai mata pelajaran tersebut?
9. Kegiatan belajar apa yang paling menarik untuk Anda pada saat itu?
10. Guru mata pelajaran apa yang menjadi favorit anda? Jelaskan alasannya
11. Guru mata pelajaran apa yang tidak anda sukai? Jelaskan alasannya.
12. Guru seperti apa yang membuat Anda termotivasi dalam belajar?

Your Answer:

Belajar bagi saya adalah sebuah keharusan dan sebuah kewajiban yang harus saya lakukan sebagai seorang anak yang patuh terhadap orang tua, tujuan belajar ini adalah untuk pintar dan juga bekal ilmu pengetahuan di kemudian hari serta mencapai cita cita. 

Perasaan saya ketika bersekolah tentaunya bervariasi ada kalanya sedih, adanya kalanya senang atau semangat, ada kalanya juga bosan dan malas tergantung suasana hati dan kondisi saat itu.

Hal yang membuat saya senang di sekolah diantaranya menjadi petugas upacara, mendapat nilai yang bagus, mendapatkan rangking, mengikuti lomba di luar sekolah juga di jalan tiba tiba mendapat tambahan uang saku dari ayah, atau nenek

Kejadian kurang nyaman ketika menjadi murid adalah dibuly baik oleh guru ataupun, oleh teman, putus cinta sehingga patah hati

Mata pelajaran yang saya sukai adalah mata pelajaran Kimia karena gurunya nyentrik dan sering memberi perhatian, Juga guru olah raga sangat ganteng dan perhatian kepada murid muridnya.

Kegiatan yang paling menarik adalah outing clas yakni belajar di luar sekolah sehingga kita seperti berrefrshing.

Guru faforit saya adalah guru olahraga karena sangat dekat dengan anak anak dan tidak membeda bedakan kami, sedangkan guru mata pelajaran yang tidak saya sukai adalah guru bahasa inggris karena orangnya perempuan dan kemayu. 

Guru yang membuat saya termotivasi untuk belajar adalah guru yang selalu memberikan nasihat dan nilai kebajikan dan mendekati dengan tulus

 

Question 2

Anda diminta berefleksi, mengingat kembali pengalaman sebagai pendidik dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

1. Hal apa yang mendorong Anda untuk menjadi seorang pendidik seperti saat ini?
2. Pendidik seperti apakah Anda saat ini?
3. Bagaimana profil pendidik yang ideal yang ingin anda capai?
4. Bagaimana praktik-praktik belajar yang Anda ketahui atau amati terjadi di sekitar Anda sekarang?

Your Answer:

Hal yang mendorong saya terpanggil untuk untuk menjadi seorang pendidik adalah karena saya senang melihat profesi guru dekat dengan murid dan sangat dihormati di masyarakat, selain itu panggilan saya sejak kecil ketika ditanya orang tentang cita cita saya selalu menjawab ingin menjadi seorang guru.

Saat ini saya adalah seorang pendidik yang sedang berusaha untuk menjadi lebih baik lagi untuk bisa memenuhi kebutuhan peserta didik, dengan menanamkan pendidikan seperti Ki Hadjar Dewantara meski belum sepenuhnya sempurna.

Praktik pendidik yang ideal yang ingin saya capai adalah menjadi pendidik yang dekat dengan peserta didik, dengan pendidik, dan lingkungan, disegani tetapi bukan ditakuti dan dicintai oleh mereka.

Praktik belajar yang saya ketahui adalah sedang berusaha belajar untuk melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid, hal ini terlihat dengan adanya komunitas praktisi yang melakukan bimtek dan berbagi praktik baik

 

Question 3

Silakan tulis pemahaman Anda mengenai prinsip yang dimiliki dan diyakini dalam menjalani peran sebagai pendidik dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan berikut:

1. Apa definisi belajar yang anda pahami?
2. Apa definisi pendidikan yang anda pahami?
3. Jelaskan tokoh dan teori yang menjadi panutan dan referensi Anda dalam menjalankan peran Anda sebagai pendidik!

Your Answer:

Belajar menurut KBBI belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berlatih, berubah tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman”. Dengan demikian belajar merupakan suatu proses.

Pendidikan adalah proses mengubah sikap dan tata laku sesorang sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.

Tokoh saya dalam pendidikan adalah Ki Hadjar Dewantara dengan Ing ngarso sun tulodho ing madya mangun karsa tutu wuri handayani

 

 

Kaitan pengalaman belajar dan latar belakang menjadi pendidik dengan tujuan bergabung dalam program Pendidikan Guru Penggerak  sebagai Pengajar Praktik.

Anda diminta untuk mengerjakan/menjawab pertanyaan-pertanyaan dibawah ini.

 

Question 4

Bagaimana pengalaman belajar Anda mempengaruhi tujuan anda bergabung dalam program Pendidikan Guru Penggerak sebagai Pengajar Praktik?

Your Answer:

Pengalaman belajar saya bergabung dalam Guru Penggerak kemudian mengikuti Pengajar praktik adalah karena saya ingin terus belajar dan mengembangkan diri itu yang pertama dengan belajar ilmu saya senantiasa akan bertambah. Yang kedua adalah karena panggilan jiwa untuk bisa membagikan ilmu yang saya dapat ini kepada teman teman yang lain agar mereka juga berkembang

 

Question 5

Bagaimana latar belakang dan prinsip yang Anda anut sebagai pendidik mempengaruhi tujuan Anda bergabung dalam program Pendidikan Guru Penggerak sebagai Pengajar Praktik?

Your Answer:

Latar belakang saya adalah bahwa saya adalah seorang pembelajar yang senang memanfaatkan waktu untuk mengisi dengan hal yang positif dan bermanfaat demi peningkatan kompetensi saya.

Prinsip yang saya anut adalah sebaik baik diantar kalian adalah orang yang paling bermanfaat orang lain. Yang kedua man jadda wajadda siapa yang bersungguh sungguh pasti akan mendapatkan

 

Mulai dari Diri - Penetapan Tujuan, Refleksi dan Umpan 

Penetapan Tujuan

 

Question 1

Mengapa Anda memilih untuk menjadi Pengajar Praktik di program Pendidikan Guru Penggerak?

Your Answer:

Karena saya ingin mengembangkan diri dan terus belajar.Ilmu yang saya dapat dalam PendidikanGuru Penggerak sangat bermanfaat baik untuk diri saya sendiri, untuk pembelajaran bagi peningkatan pembelajaran yang berpihak pada murid maupun untuk rekan guru yang. Tentunya hal itu tidak akan berhasil dan berdampak bagi semua bila saya hanya berdiam diri. Saya harus senantiasa menularkan ilmu yang saya dapat kepada rekan saya yang lain baik rekan di sekolah maupun rekan guru yang lain.

 

Question 2

Sebagai Pengajar Praktik, apa yang ingin Anda capai dalam program Pendidikan Guru Penggerak?

Your Answer:

Yang ingin saya capai adalah saya bisa mendampingi Guru penggerak bisa mendampingi dan menuntun Calon Guru Penggerak  sesuai tujuan yang ingin  dicapai. Jika masing masing  Guru Penggerak bisa meningkatkan kompetensi sesuai dengan nilai dan peran guru Penggerak maka bersama sama kita wujudkan merdeka belajar dengan menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila. Pada gilirannya adalah membentuk murid yang bahagia dan berguna di masyarakat.

 

Question 3

Apakah program Pendidikan Guru Penggerak sudah selaras dengan visi Anda? Mengapa?

Your Answer:

Sudah sesuai  karena dari belajar Guru Penggerak saya bisa belajar tentang banyak hal  yang nanti akan bisa saya terapkan dalam membantu mencapai visi saya

 

Refleksi

 

Question 4

Apa yang terjadi ketika Anda menuliskan refleksi secara mandiri di hari ke 2 s.d hari ke 4?

Your Answer:

Saya seperti teringat flasback dari kemarin ketika saya belajar guru penggerak. Saya menjadi  mempunyai semangat lagi dan energi yang muncul dengan menuliskan refleksi karena ini . Agak lama saya tidak membuka materi jadi rasanya ada penyegaran dan memunculkan semangat baru. Materi  menjadi tertanam jelas yang semula hilang sekarang timbul lagi

 

Question 5

Apa yang Anda rasakan saat menuliskan refleksi secara mandiri di hari ke 2 s.d. hari ke 4?

Your Answer:

Berbagai perasaan muncul dalam diri saya ada senang karena teringat teman teman banyak yang belum berhasil lolos dalam pemekalan pp ini dan menimbulkan semangat untuk terus belajar. Bingung karena harus membagi waktu antara  mengikuti zoom dan meninggalkan kewajiban sebagai pendidik.

 

Question 6

Apakah refleksi yang sudah ditulis muncul dari kebermaknaan terhadap hasil pembelajaran? Mengapa?

Your Answer:

Refleksi muncul dari kebermaknaan terhadap hasil pembelajaran karena dari situ kita bisa menggali kekuatan dan kelemahan dari pembelajaran , Apa yang sudah baik kita tingkatkan apa yang kurang kita perbaikin dan apa keuntungan materi bagi peningkatan peserta didik dan apakah peserta didik juga mengalami hal yang sama 

 

Umpan Balik

 

Question 7

Dalam satu paragraf, ceritakan pengalaman Anda yang paling berkesan ketika memberikan atau menerima umpan balik dari rekan sejawat atau pimpinan sekolah. Bagaimana perasaan Anda sewaktu memberikan atau menerima umpan balik tersebut?

Your Answer:

Perasaan yang paling berkesan ketika mendapatkan umpan balik dari atasan adalah ketika saya mendapatkan umpan balik dari kepala sekolah, waktu itu saya  kejadian di sekolah lama saya sedang deseminasi modul budaya positif kepada KS dan rekan sejawat. Sesi terakhir saya memberikan waktu KS untuk menanggapi. KS kemudian memberikan tanggapan dalam memberikan tanggapan justru dia gunakan kesempatan untuk menyampaikan unek uneknya. Saya sedih sekali tetapi itu saya jadikan intropeksi untuk perbaikan saya ke depan agar saya lebih baik lagi. Padahal murid murid dan teman teman saya mengapresiasi saya

 

Question 8

Berdasarkan pengalaman Anda dalam memberi dan menerima umpan balik, menurut Anda apa yang dimaksud dengan umpan balik?

Your Answer:

Umpan balik adalah kita mengadakan evaluasi atau flasback tentang apa yang sudah kita pelajari atau apa yang sudah kita lakukan. Hal hal yang baik kita tingkatkan, Hal hal yang kurang kita cari solusi untuk menggali lebih dalam lagi dan bagaimana cara untuk memperbaikinya

 

Refleksi Hari ke 4

Refleksi Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Apa pelajaran yang diperoleh selama melakukan aktifitas di paket modul 3?

Your Answer:

Selama saya mengiuti aktifitas pada paket modul 3 saya belajar tentang sesuatu yang baru baik tentang pengambilan keputusan yang berpihak pada anak, program yang berpihak pada anak serta pemetaan aset. 

dari sini saya berlajar tentang prinsip dilema etika dan 9 langkah pengambilan keputusan. Dalam dilema  etika ini saya mengerti bahwa dan sadar bahwa apa yang saya lakukan selama ini terutama dalam melakukan pengambilan keputusan kurang berpihak pada anak dan belum menerapkan 9 langkah pengambilan keputusan. Saya belum memikirkan dampaka pengambilan keputusan tersebut bagi anak, bahkan cenderung merugikan anak.

Dengan materi ini kita juga menjadi mengerti bahwa kita perlu mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mewujudkan kepemimpinan murid. Dengan kepemimpinan murid ini mereka diberi kebebasan secara penuh untuk menggapai mimpinya. Pemetaan berbasis aset juga merupakan sesuatu yang memberikan motivasi yang luar biasa, karena selama ini kita hanya berpikir tentang kekurangan .

 

Question 2

Apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP?

Your Answer:

Hal yang  harus saya lakukan adalah bahwa saya harus mempelajari materi ini dengan lebih detail dan  lebih dalam. Lebih banyak berlatih dengan mencari referensi untuk menambah pengetahuan, wawasan dan ketrampilan, Berdiskusi dan bertukar pikiran dengan teman teman baik komunitas di sekolah maupun komunitas yang lain baik daring ataupun luring. Serta terus brlatih mempelajari dan menangani permasalahn yang muncul dengan materi yang kita pelajari

 

Refleksi Hari ke 4

Refleksi Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

Apa pelajaran yang diperoleh selama melakukan aktifitas di paket modul 2?

Your Answer:

Selama saya mempelajari paket modul 2 saya menjadi mengerti bahwa saya dalam mengajar harus melakukan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik diferensiasi ini meliputi diferensiasi konten, proses, , dan produk. Harus melayani semua kebutuhan peserta didik karena kompetensi mereka tidak sma. 

Saya juga menjad mengerti apa itu KSE kompetensi sosial emosional yang harus saya  lakukan agar saya bisa membangun kesadaran dengan mindfulness agar mereka senantiasa dalam kesadaran penuh. Membangun rasa yang sama untuk membangkitakan emosi dan timbul semangat lagi. 

Tehnik coaching juga merupakan suatu pengetahuan yang baru yang selama ini jarang saya lakukan. Selama ini saya masih menganggap bahwa peserta didik adalah anak kecil yang selalu harus saya beri arahan. Nah dalam tehnik coaching ini kedudukan kita sama artinya bukan lagi guru dengan murid tetapi merupakan rekan sejawat yang tanpanya mereka akan berani mengemukakan tentang pandangan dan pendapatnya untuk berani berbeda, dengan coaching kita menggali potensi mereka tanpa  kita menggurui

 

Question 2

Apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP?

Your Answer:

Saya akan mempelajari modul tersebut dengan lebih mempertajam juga belajar lewat referensi dan modul atau bahan  bacaan yang lain. Yang kedua adalah dengan lebih banyak menerapkan dan mempraktikan apa yang telah saya pelajari dari modul tersebut. Selanjutnya saya akan mendengarkan cerita berbagi praktik baik dari berbagai sumber yang bisa kita jadikan pengayaan

 

REFLEKSI HARI KE 3

Refleksi Budaya Positif

Apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP?

Your Answer:

Pembelajaran yang bisa diambil dari modul 1.4 tentang budaya positif adalah :Pertama bahwa disiplin yang saya pelajari selama ini adalah berbeda dengan disiplin yang saya pelajari dalam PPGP. Yang kedua adalah adanya tipe tipe guru dalam bersikap terhadap murid, mulai dari tipe penghukum, sampai pada tipe manajer. Yang ketiga adalah adanya segitiga restitusi dalam menangani permasalah. Ternyata dengan restitusi kita bukan menghukum apalagi menghakimi anak tetap bersikap secara bijak memberikan suatu solusi dan tawaran yang sifatnya adalah mengembalikan kepercayaan dan motifasi yang kuat agar orang yang berbuat salah menyadari kekeliruannya dan bertanggung jawab. Yang keempat penghargaan dan hukuman itu sama beratnya sehingga tidak boleh dilakukan.

 

Question 2

Apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP?

Your Answer:

Perbaikan saya dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP

1. Mempelajari materi tentang disiplin positif dengan lebih dalam dan lebih detail sehinggga kita tidak salah dalam menafsirkan dan mengimplementasi dalam kehidupan nyata.

2. Bila ada hal hal yang saya kurang yakin atau ragu ragu maka saya akan bertanya dan berdiskusi kepada teman teman sejawat, PP, KS, dan lain lain untuk membahas hal yang saya ragukan.

3. Menerapakan dan menciptakan budaya positif yang dimulai dari diri sendiri sehingga saya bisa mempengaruhi dan menggerakan orang lain tanpa paksaan.

 REFLEKSI HARI KE 3

Apa pelajaran yang diperoleh selama melakukan aktifitas di modul 1.3?

Your Answer:

Modul 1.3 adalah materi tentang Visi Guru Penggerak. Dalam hal ini pelajaran yang bisa saya ambil adalah bahwa saya itu bisa mencapai sesuatu itu bermula dari mimpi. Mimpi itu adalah merupakan hal yang disebut dengan visi. Dari visi tersebut maka kita akan mempunyai suatu rencana yang akan kita susun untuk dapat saya jabarkan dalam langkah langkah yang akan dan perlu dilakukan untuk mencapai visi tersebut. Dalam mencapai visi tentunya banyak perubahan yang harus kita perjuangkan agar kita bisa keluar dari zona nyaman.

Zona nyaman ini yang sekarang harus kita pupus. Visi kita dalam mewujudkan merdeka belajar adalah menciptakan pelajar dengan profil pelajar pancasila yang terwujud dalam tiap diri peserta didik. Sebagai CGP kita tentunya wajib menjadi agen perubahan agar selalu siap terhadap perubahan.

 

Question 2

Apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP?

Your Answer:

Yang akan saya lakukan untuk perbaikan kita dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP. Yang pertama adalah saya harus lebih mengetahui materi tentang visi guru penggerak ini lebih dalam lagi. Hal ini penting agar bila ada CGP yang kesulitan saya bisa membantu.

Yang kedua adalah lebih menanamkan akan pentingnya dan manfaat baik jangka panjang atau jangka pendek tentang pentingnya CGP utamanya dan yang lain itu memiliki Visi. Kenapa visi ini menjadi penting agar ketika kita berjalan tetap pada koridor yang benar. Bila ada langkah yang kurang sesuai maka kita dapat mengingatkan agar kembali ke tujuan semula.

                                                       

                        Laporan  Hari  ke 2 

Apa pelajaran yang diperoleh selama melakukan aktifitas di modul 1.1?

Setelah saya mempelajari modul 1.1 ini saya mengerti bahwa ada beberapa hal yang pelu kita lakukan dalam menyikapi tentang filosofi terhadap Pemikiran Ki hadjar Dewantara sebagai Bapak Pendidikan. Yang pertama adalah bahwa seorang pendidik adalah harus menuntun. Menuntun ini ada 2 yang harus diperhatikan yakni sesuai kodrat zaman dan kodrat alam. Pendidikan harus menumbuh kembangkan adanya bakat mereka. Jadi Kita bukan menggambar di kertas tetapi menebalkan dengan olah rasa karsa dan karya. Hal ini untuk menciptakan manusia merdeka yang bahagia, baik merdeka secara lahir maupun merdeka secara batin. Seorang pendidik hendaknya bersikap ing ngarso sunt tulodo ing madyo mangun karsa tut wuri handayani.

Apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP?

 Langkah yang pertama adalah dengan  mempelajari materi yang nanti akan dipelajari oleh CGP, sehingga apabila ada CGP ada yang kesulitan dan mengalami kendala kita bisa membantu dengan mencari celah pada bagian mana materi yang sulit tersebut, dan  kita bisa membantu.

Memperkaya refensi tentang materi yang dipelajari.

Mengenal karakter tiap CGP yang menjadi tanggung jawab kita sehingga kita lebih memahami mereka dengan segala kelebihan dan kekurangannya